La Première rencontre entre l’éducateur spécialisé et la personne accueillie

Rencontrer l autre dans la relation éducative. A propos de la « rencontre »… – Philippe Gaberan

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    DF2, Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Diagnostics et orientations en éducation spécialisée Sébastien est en internat de semaine dans un IME accueillant des préadolescents et des adolescents souffrant de déficience mentale avec des troubles du comportement associés. Cependant, il se laisse parfois marcher dessus par les autres jeunes qui usent de sa gentillesse.

    L'autonomie des adolescents Dans ce devoir, je vais vous présenter une évaluation faite au sein de la M. S [1] où je travaille.

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    En effet, nous avons constaté que de nombreux adolescents une fois majeurs mettaient en échec leur projet personnalisé faute de ne pas avoir été suffisamment préparés en amont pour vivre seul dans un appartement. Dossier pratiques professionnelles : Instaurer une relation. La pédagogie de Carl Rogers.

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    L'approche Rogérienne pourrait être instaurée de différentes manières sur l'action de formation. J'imagine plusieurs activités possibles, mais j'ai choisi de développer l'atelier d'expression créatrice, qui permettrait aux jeunes de pouvoir s'exprimer librement, avec plusieurs médiations, dans un lieu destiné à cet effet, Car dans cet espace, toutes émotions ou ressentis sont exprimables principe de non directivitémême la colère, qui pour la plupart du temps leur demande d'être contenu.

    Cet atelier leur donnerait le droit de l'exprimer en toute liberté, et en toute légitimité.

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